Salud en Casa.- Con el propósito de garantizar que cada niño y niña de la región aprenda a leer y escribir en la edad adecuada, el Ministerio de Educación de Brasil (MEC) llevó a cabo en Brasilia el Encuentro Internacional Alfabetización, Equidad y Futuro. El evento, realizado los días 23 y 24 de febrero, se consolidó como un espacio estratégico de cooperación técnica entre delegaciones de Perú, Brasil, Chile, México, Uruguay, Argentina y Colombia.
El encuentro abordó uno de los desafíos más críticos de la pospandemia en América Latina: la brecha en el aprendizaje básico. Según datos de la Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) realizado por el Ministerio de Educación del Perú (Minedu), durante el 2024, dio como resultado que 7 de cada 10 niños y niñas de 4to de primaria del Perú no entienden lo que leen.
“La participación de Perú en este encuentro fue una oportunidad muy valiosa para pensar nuestros desafíos de manera conjunta. Estos espacios permiten construir un lenguaje común, poner la alfabetización en el centro de la agenda y dialogar sobre el futuro que queremos construir. También nos permitió aprender cómo distintos países están garantizando que todos los niños y niñas aprendan a leer y escribir a la edad adecuada. En Perú aún tenemos un camino importante por recorrer, pero este encuentro nos fortalece, da esperanza y refuerza el sentido de urgencia”, señaló Jaira Alencastre, Jefa de la Fundación Instituto Natura Perú, organización aliada del encuentro.
En ese contexto, la agenda se centró en el cómo de las soluciones, con énfasis en liderazgo público, evaluación, coordinación multisectorial gubernamental, política y movilización social. También se compartieron los avances en Brasil, que reportó un aumento de tres puntos porcentuales en niños y niñas alfabetizados al final de segundo grado, pasando del 56 % en 2023 al 59,2 % en 2024. Con este avance, se ha logrado completar el 80 % de la meta contemplada para 2030.
En relación a este caso, la delegación peruana indicó que "este encuentro reafirma que la alfabetización debe estar en el centro de nuestras prioridades: que todos los niños y niñas lean y escriban a tiempo es lo mínimo que les debemos. Nos llevamos aprendizajes concretos y una pregunta clave: cómo lograr que esto llegue a todos los territorios y no solo a algunos", según Jose Antonia Alva, Gerente de Alianzas y Gestión de Territorios de Enseña Perú.
Una alianza por la transformación sistémica
La Fundación Instituto Natura, como brazo social de Natura y actor clave en la articulación multisectorial, acompañó esta conversación regional reafirmando su visión de sostenibilidad: fortalecer las capacidades del sector público para generar transformaciones que perduren.
La organización del evento, liderada por el MEC a través del Compromiso Nacional Criança Alfabetizada, contó con el respaldo de aliados estratégicos como ANPED, UNESCO, Asociación Bem Comum, Fundación Lemann y Fundación Instituto Natura. Esta coalición ratifica que la alfabetización es un derecho fundamental cuya garantía requiere de un liderazgo público sólido y una cooperación técnica sin fronteras.
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